Un informe de CBS News destaca un hallazgo preocupante: Cincuenta años después de que la Corte Suprema de EE. UU. ordenara la integración de las Escuelas Públicas de Denver, un nuevo informe revela que la segregación es una vez más una realidad predominante en las escuelas de la ciudad. El informe realizado por Latino Education Coalition destaca que muchas escuelas en el Distrito de Escuelas Públicas de Denver (DPS) enfrentan triple segregación basada en raza, clase y lenguaje.

El estudio encuentra que más de la mitad de los estudiantes latinos del distrito asisten a escuelas segregadas por la pobreza, y los estudiantes en estas escuelas enfrentan un rendimiento académico más bajo. Craig Peña, miembro de la “Latino Education Coalition” y uno de los demandantes originales en el caso de desagregación, expresa su desilusión al afirmar que la situación es peor que en 1973, cuando se implementó la orden judicial.

La encuesta también revela que las escuelas de DPS exhiben segregación étnica, lingüística y socioeconómica, con disparidades significativas entre las escuelas predominantemente blancas y las escuelas donde los estudiantes de color están segregados. La baja asistencia de estudiantes latinos en clases avanzadas sugiere que estos estudiantes no están siendo desafiados adecuadamente, lo que socava sus oportunidades educativas.

Según la publicación, Luna Báez-Vizguerra, una estudiante recién graduada, confirma los hallazgos y señala que había pocos estudiantes latinos en cursos avanzados, lo que cree que se debe a la subestimación de sus habilidades por parte de los maestros. La madre de Luna expresa la esperanza de que sus hijos no enfrenten barreras para el éxito, destacando la importancia de la educación y los recursos por igual para todos.

La “Latino Education Coalition” tiene la intención de colaborar con las Escuelas Públicas de Denver para investigar las razones detrás del aumento de la segregación después de que terminó la orden judicial de autobuses de 1995. Buscan involucrar a la comunidad en la identificación e implementación de soluciones a este problema. La encuesta también revela que los estudiantes latinos experimentan más segregación que los estudiantes negros, lo que subraya la necesidad de un análisis más profundo de las causas y acciones para eliminar la segregación escolar.

El superintendente del DPS, Alex Marrero, respondió a la encuesta, reconociendo la gravedad de la situación y comprometiéndose a investigar las causas de la nueva segregación. Enfatiza la importancia de desafiar los sistemas de opresión y garantizar un entorno de igualdad de oportunidades para todos los estudiantes, según CBS.