Um novo relatório do Instituto Johns Hopkins para Políticas Educacionais e da UnidosUS revelou que a maioria dos eventos históricos importantes que impactaram os latinos nos Estados Unidos não são abordados nos livros didáticos de história do ensino médio. O estudo constatou que 87% dos principais tópicos latinos não são mencionados nos livros ou são mencionados em apenas cinco ou menos frases.

Isso significa que muitos aspectos cruciais da história latina, como a Guerra Mexicano-Americana, a Guerra Hispano-Americana, a aquisição de Porto Rico pelos Estados Unidos, o Canal do Panamá, o movimento moderno pelos direitos civis e desenvolvimentos legais importantes, são deixados de fora dos materiais educacionais. A pesquisa analisou cinco livros didáticos de história dos EUA usados em sete estados e um livro de história dos EUA do programa de nível avançado (AP), examinando a profundidade de conteúdo, o equilíbrio entre discussões sobre desigualdade e contribuições latinas, o uso da linguagem e a autenticidade das imagens.

Os pesquisadores descobriram que a cobertura dos eventos latino-americanos iniciais até o presente foi a mais limitada, com uma pontuação de apenas 0,1 de um máximo de três. A nomeação de Sonia Sotomayor como a primeira juíza latina da Suprema Corte foi o único evento nos últimos 200 anos mencionado em todos os livros como um momento latino fundamental.

O relatório emitiu recomendações, incluindo a necessidade de desenvolver livros didáticos que abordem totalmente as experiências dos latinos, incorporando conteúdo rigoroso e fontes primárias e secundárias. Além disso, instou os professores, pais e líderes comunitários a defender currículos mais inclusivos e a se envolverem com funcionários e conselhos escolares para promover mudanças.

A inclusão adequada da experiência latina na educação é considerada essencial para criar uma sociedade que valorize as contribuições e experiências de todos os americanos, especialmente da maior minoria racial/étnica do país. Apreciação precisa da história latina na sala de aula é vista como um passo crucial para garantir que os jovens cresçam em uma sociedade que reconhece e valoriza as contribuições de pessoas de cor.